Dokumentation kring projektarbete 111103

Mia visar ett projektarbete från Solgläntans Förskola i Hisings Kärra om såpbubblor/bubblor.
" Som du lyssnar får du svar... Vad lyssnar jag efter?" Jag fastnade för dessa meningar.
Vad är det jag lyssnar efter? "Rätt svar?" Eller barnens egna funderingar och reflektioner utan att ha
några förutfattade meningar eller ett färdigt koncept över vart t.ex. ett tema ska ta vägen.
Genom att se dokumentationen och höra Mias kommentarer blir det tydligare för mig hur man kan
forska i ett projekt/tema tillsammans med barnen, och hur man kan dokumentera.
Lärandeprocessen syns verkligen på bilderna i dokumentationen.

                            

Seminarium med Tarja Häikiö den 27 oktober

Tarjas föreläsning var intressant och tankeväckande och ger mig lust att genast börja arbeta på
detta sätt. Känner precis som Ann Åberg i boken "Lyssnandets pedagogik" att jag blir lätt uttråkad
av att göra samma saker på samma sätt. Eller kanske mest på att vara den vuxne som bestämmer
och också ofta märka hur barnen blir fort uttråkade. Till skillnad från när de t.ex. hittar en daggmask ute på gården och vi fortsätter att forska om den. Det har jag gjort med barngrupper men ändå inte tagit
med barnen i reflekterandet och gått djupare in i dokumentation och reflekterande med mina arbets-
kolleger. Det är som Ann Åberg säger:" Det krävs mod att gå i motstånd mot de naturliga fantasier
vi har om vad pedagogisk praktik är och ska vara".
Det är säkert så att man måste omkonstruera sig själv, som Tarja sa.
Tack för ett intressant seminarium!

Hur kan konst inspirera arbetet i ateliern?

Jag tror att konst kan inspirera på många olika sätt, t.ex. genom att studera olika tekniker
som konstnärer har använt sig av
I mitt arbete i Bild på olika skolor har jag ofta visat konst och design som man kanske inte
är van att se.
Det tror jag stimulerar barn att "think outside the box" och att låta fantasin flöda fritt utan
prestationskrav på att det ska bli på ett speciellt sätt.
Det väckte stor förvåning och fascination bland barnen när jag visade bilder på konst och
design som var annorlunda.

Förhoppningsvis vågade de skapa mer fritt efter detta. Lampa av banankartonger: Anneke Jakobs